Objectifs pédagogiques: Ecouter, adapter sa voix.
Objectifs didactiques:
-Explication des ressources de la voix (parlée-chantée).
-Maîtriser les possibilités du corps par le chant.
-Travailler la respiration.
-Comprendre un texte.
-Interpréter un texte.
-Jouer avec sa voix, les sons, le texte.
Compétences de Savoir:
-Reproduire une phrase musicale.
-Mémoriser un texte court.
-Mémoriser des phrases musicales.
-Ecouter les autres.
Compétences de savoir faire:
-Imiter
-Travailler l'intensité, la texture de la voix, les hauteurs.
Compétences de savoir être:
-Savoir garder son sérieux.
-Savoir respecter les différences des autres et s'y adapter.
Le canon
Travail sur la synchronisation des voix au sein d'un groupe et la désynchronisation des voix des groupes.
1 Lecture et compréhension du texte.
2 Ecoute (je chante ou CD).
3 Répétition des phrases musicales:
Ensemble puis par petits groupes pour me rendre comptedes décalages, et pour que les élèves s'écoutent les uns les autres.
4 Lorsque la chanson est connue, rythmiquement, avec les bonnes hauteurs de voix et les paroles (encore que), mise en place des groupes pour le canon.
5 S'entraîner, varier les groupes, varier dans la chronologie du départ.
Chants: - Orléans, Beaugeney
- La paix
- Ensemble
NB: à chaque fois explication de texte avec recherche dans le dictionnaire ou autre.
Chants à texte:
Même déroulement que pour les canons, sauf les groupes.
Constitution de groupes de voix. Implique de connaître sa hauteur de voix.
Travail sur le sens du texte et sur l'émotion, le ressenti dans le chant.
Chants: - Rame (Souchon/Voulzy).
-Douce France (Trenet).
-Tout petit monde (Goldman).
-Les uns contre les autres (Plamondon/Berger).
-Né en 1917 à Leidenstadt (Goldman).
.
Les textes mettent en place des séquences d'oral et de transversalité.
Chants à paroles étrangères:
-Ani couni (iroquois).
-We will rock you (anglais).
Le but est de remplacer les sons (car les mots sont inconnus et deviennent sons) par d'autres, travail sur les rimes, discrimination auditive.
Travail individuel: une phrase chacun, improvisation
Travail en groupe avec une trace écrite.
Objectifs didactiques:
-Explication des ressources de la voix (parlée-chantée).
-Maîtriser les possibilités du corps par le chant.
-Travailler la respiration.
-Comprendre un texte.
-Interpréter un texte.
-Jouer avec sa voix, les sons, le texte.
Compétences de Savoir:
-Reproduire une phrase musicale.
-Mémoriser un texte court.
-Mémoriser des phrases musicales.
-Ecouter les autres.
Compétences de savoir faire:
-Imiter
-Travailler l'intensité, la texture de la voix, les hauteurs.
Compétences de savoir être:
-Savoir garder son sérieux.
-Savoir respecter les différences des autres et s'y adapter.
Le canon
Travail sur la synchronisation des voix au sein d'un groupe et la désynchronisation des voix des groupes.
1 Lecture et compréhension du texte.
2 Ecoute (je chante ou CD).
3 Répétition des phrases musicales:
Ensemble puis par petits groupes pour me rendre comptedes décalages, et pour que les élèves s'écoutent les uns les autres.
4 Lorsque la chanson est connue, rythmiquement, avec les bonnes hauteurs de voix et les paroles (encore que), mise en place des groupes pour le canon.
5 S'entraîner, varier les groupes, varier dans la chronologie du départ.
Chants: - Orléans, Beaugeney
- La paix
- Ensemble
NB: à chaque fois explication de texte avec recherche dans le dictionnaire ou autre.
Chants à texte:
Même déroulement que pour les canons, sauf les groupes.
Constitution de groupes de voix. Implique de connaître sa hauteur de voix.
Travail sur le sens du texte et sur l'émotion, le ressenti dans le chant.
Chants: - Rame (Souchon/Voulzy).
-Douce France (Trenet).
-Tout petit monde (Goldman).
-Les uns contre les autres (Plamondon/Berger).
-Né en 1917 à Leidenstadt (Goldman).
.
Les textes mettent en place des séquences d'oral et de transversalité.
Chants à paroles étrangères:
-Ani couni (iroquois).
-We will rock you (anglais).
Le but est de remplacer les sons (car les mots sont inconnus et deviennent sons) par d'autres, travail sur les rimes, discrimination auditive.
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Travail en groupe avec une trace écrite.
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Présentation
- : Le blog de Stéphanie
- : 06/09/2008
-
- : Je suis professeur des écoles depuis une dizaine d'années et je vous propose, chers collègues, mes fiches de prep, des exercices et des idées pour nos élèves. Je publierai autant que possible.
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