Ben voyons, tout le monde sait qu'il est intéressant pour l'élève dyslexique (on sait pas trop de quoi on parle, mais c'est valorisant pour nos pauvres enseignants de flirter avec le médical)d'utiliser une méthode quasi magique.
A quoi bon lui expliquer que la table de 9 est la table de 10 "moins une fois"... trop dur sans doute.
A force de simplifier les taches on finit par les changer. Votre élève ne comprendra jamais rien à la multiplication, il perdra le peu de mémoire immédiate qu'il a à retenir la "méthode des doigts" mais il fera plaisir à sa maitresse.